Numera

Aplicativo de matemática costuma ser um quiz com tema. Mostra a conta, oferece quatro alternativas, e quem não sabe simplesmente chuta — acerta um quarto das vezes e segue adiante sem ter aprendido nada. O app registra progresso; o aluno, não.

O segundo problema é de percepção. Conteúdo infinito é uma forma elegante de nunca terminar nada, e para quem estuda entre uma aula e outra a sensação de não avançar é o motivo mais comum de desistir na primeira semana.

Trocamos alternativas por manipulação direta. Em 9 + 6, o aluno vê nove fichas dentro de um quadro de dez e seis do lado de fora, e precisa arrastar uma para completar a dezena. A estratégia — completar dez e somar o resto — deixa de ser regra a decorar e vira a coisa que a mão faz.

É quadro de dez e material manipulável, o mesmo recurso que professor de anos iniciais usa há décadas, com duas vantagens: a tela devolve o resultado na hora e nenhuma peça cai no chão.

As sessões são curtas e fechadas, com começo e fim visíveis, e a trilha mostra o que já foi feito e o próximo passo. A progressão é o elemento central da interface, não um número escondido no perfil.

A trilha é linear de propósito. Testamos uma versão com escolha livre de tópicos e ela reintroduzia exatamente o problema que queríamos resolver: diante de muitas opções, o aluno passa mais tempo decidindo o que estudar do que estudando.

O erro não interrompe nem zera a sequência. Errar faz parte do percurso, e punir engano é o tipo de decisão que faz alguém fechar o aplicativo e não voltar.

Cada exercício cabe em uma janela curta — entre uma aula e outra, no ônibus, antes de dormir. Uma sessão que não cabe nessas janelas simplesmente não é feita.

Publicado para iOS e Android, em português. O trabalho cobriu as três frentes — estratégia de produto, design e desenvolvimento — do escopo inicial ao envio para as lojas, incluindo modo escuro e a camada de assinatura.